限界の線引き・・・

 

　ずいぶん前から、こつこつと積み上げてきた塾生と、あと一歩を踏み出せていない塾生との間に

 

　学力の差が徐々に表れてきています。

 

　１日単位では、それほど差が出てこないと思いますが、それが月単位になったとき、はっきりと

 

　現れてきます。

 

　例えば、週２回実施している「歴史」特訓。。。

 

　かれこれ１５回（×９０分）実施していますので、合計約２３時間の特訓を受けているわけです。

 

　この特訓は任意のため、すべて受けている塾生～最近になって受け始めた塾生まで様々ですが、

 

　明らかに前者の方が成績は良いです。後者の塾生に足りない点は

 

　「何が何でも志望校に合格したい！」という強い気持ち。

 

　この１２月中旬の時点で、「面倒くさいから、もう疲れたから・・・」などという

 

（勝手な）自己弁護で、自分の行動を肯定しているようでは受験生失格です。

 

　私は職業柄（お月謝をいただいている以上）受験指導をしっかりしなければいけ立場ですので、

 

　常日頃、おしりをたたいています。（彼らにとっては小うるさいおやじでしょうね（笑））

 

 

　というわけで、本日、中３の塾生が全員揃っていましたので、一言、

 

　「全力を出していないのに限界（上限）の線引きをしてはダメ、

 

　自分を除く志望校受験者全員が、自分の決めた限界線の上のレベルだったら・・・

 

　どうするの・・・？　間違いなく不合格組だよね・・・。

 

　今の自分の立ち位置を考えて、行動しよう。」

 

 

　さて、目前に迫ってきた受験シーズンですが、どれだけの塾生に響いたか・・・。

 

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☆中３「社会」・・・・・・・地理・・・演習プリント１枚

　　　　　　　　　　　　　　歴史・・・演習プリント２枚

　　　　　　　　　　　　　※演習プリントの枚数は少ないですが、ものすごく濃い内容だったと

　　　　　　　　　　　　　　思います。

 

☆中２「理科・社会」・・・・理科・・・「気団その他」演習プリント３枚

　　　　　　　　　　　　　　社会（歴史）「幕末」演習プリント２～３枚

　　　　　　　　　　　　　　〃　（地理）「中部地方」演習プリント１～３枚（解説１枚分）