英作文・・・二重の苦しみ

 

　栄塾では、英語の授業の際、必ず行っていることがあります。

 

　「単語の小テスト」です。

 

　入塾の時期にかかわらず、教科書の単語を中1～中3の順にテストしています。

 

　もちろん、一定のルールを決めています。

 

　それをクリアーしない限り、次の段階に進めないようにしています。

 

　例年、頑張って単語を覚えた塾生～なかなか覚えきれなかった塾生までいろいろいます。

 

　例えば、不定詞の副詞用法（～ために）に関する英作文において。。。

 

　【１】「彼は本を読むために図書館に行きました。」という内容を英語で書きなさい。

 

　・出題の意図としては、

 

　　プライオリティ（優先順位）の一番目として、不定詞（to 動詞の原形）を使っているか。

　　　　　

　　次に「行く」go を　⇒　「行った」went にできているかどうか。

 

　　（大文字で始まって、ピリオッドで終わる　は当たり前）

 

　　He want to the libraly to read a book.

 

     と書いた場合。。。

　　

      He want to the libraly to read a book.

 

    　赤字の部分の単語が間違っていることになります。

 

　　want （欲しい）　⇒　go の過去形は　went

 

      libraly                 ⇒　library

 

   

      単語をしっかり書けていれば、〇　なのですが。。。

 

　　単語力があれば、英文を覚える際、骨組みだけを覚えればよいのですが、

 

　　一方で、単語力がないと　「英文（の骨組み）を覚える　+　単語を覚える」

 

　　と二重の苦しみになってしまいます。☛だから、覚えるのが大変で、なかなか前に進まないし、

 

　　すぐに忘れてしまうのです。（相乗効果　ならぬ　相乗逆効果！）

 

　　会話であれば、ある程度、相手に理解されるかもしれません。　が、

 

　　入試では、英語表現力は、英作文力で見られますので、単語力が絶対に欠かせません。

 

　　「二重の苦しみにならないためにも、早いうちから単語力を身につけて欲しい。」という思い

 

　　から、毎回の小テストを行っているのです。

 

　　

　　頑張って単語を覚えた塾生は、英作文の問題に関して、例年、パーフェクトに近い状態に・・・。

 

　　その一方で、単語を覚えきれなかった塾生は、半分も取れない状態になります。

 

　

　　ここ最近の県立高校入試の英語は、リスニング問題も含めると、３５％前後、英文で書かせる

 

　　問題が出題されています。

 

　　

　　日々の努力（単語の勉強、英作文練習などなど）が英語を攻略する近道と私は考えています。

 

　　入試の当日まで、中3生は、あきらめずにできる限り覚えましょう。

 

　　中1生、中2生は今から、単語力をつけておくことが非常に大切です。

 

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☆中3「英語B」・・・・・・・・・・・・英作文強化プリント2枚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 入試対策英作文1枚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　call A B / make A B 　の復習

                                                         関節疑問文・後置修飾の簡単な説明

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※上記の項目を各自できる範囲にて

 

☆中2「数学」・・・・・・・・・・・・ 基本問題演習プリント1枚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1次関数に関する基本問題プリント1枚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1次関数の演習　プリント2枚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　連立方程式の応用問題プリント1枚（余力がある塾生のみ）