テストでケアレスミスをしたとき・・・

 

　毎年受験生にうるさく言っていることがいくつかあります。

 

　その１つは、問題を解く際に、しっかり理解していて解答したかどうかをはっきりさせること。

 

　①あやふやな（曖昧な/自信がない）解答に目印をつける

 

　②正解であったとしても、×　扱いにする

 

　③見直す際は、最初から　×　であった問題とともにしっかり見直す

 

　そうすることで、偶然正解となった問題をつぶしていくことができます。

 

　どのような目印にするか・・・。

 

　単純に　△　をつけておくように指示しています。

 

　偶然による正解解答を吟味せずスルーしてしまうと、

 

　次回同じような問題を解く際に、×になる可能性が高いからです。

 

　

　普段、問題を解く際、

 

　選択問題があった場合（特に社会）には、正解以外の選択肢をいろいろな視点でチェック

 

　することを重視させています。

 

　例えば、鎌倉文化について記されいるものを選ぶ場合・・・。

 

　ア　遣唐使廃止によって生まれた日本独自の文化　　・・・国風文化（平安）

 

　イ　上方中心の町人文化　　　　　　　　　　　　　・・・元禄文化（江戸）

 

　ウ　国際色豊かな仏教文化　　　　　　　　　　　　・・・天平文化（奈良）

 

　エ　武士のように力強い文化　　　　　　　　　　　〇　（正解）　

 

 

　上記のように、なるべくわかる範囲で、あるいは解説を見て書きこんでいきます。

 

　解答にふさわしくない理由を、明示することで、理解が深まりますし、別の文化を

 

　答えさえる問題が出題されたとしても柔軟に対応できるからです。

 

 

　そして、答え（やり方）が分かっていても「やらかしたケアレスミス」・・・。

 

　これは、あることを必ず、やるように指示しています。（☚　考えてみてください）

 

　それをすると、実力テストや入試当日に非常に有効になる。。。

 

　

　まぁ、最初の　△　くらいは実施してほしいものです。

 

　少しの手間を惜しまずにかけると、あとで大きな武器になりえることを

 

　経験上、私は知っていますので、毎年、同じように伝えています。

 

　ただし、全員が実行しているとは言い難い（苦笑）ですが。。。

 

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☆中3「入試社会」・・・・・・・・歴史　基本事項確認プリント1枚

　　　　　　　　　　　　　　　  　地理　白地図演習　プリント1枚

 

☆中2「社会」・・・・・・・・・・地理　復習プリント4枚

　　　　　　　　　　　　　　　　  歴史   江戸時代（綱吉～/化政文化その他）について　説明

 

※「社会」は、プリント1枚あれば十分なんです。それだけで、いろいろ授業を楽しむことができます。