整理して書くということ

 

　栄塾では、毎回プリント学習を行います。

 

　その枚数は、多い時には１０枚前後になります。

 

　自分が演習したプリントを、専用ファイルにファイリング（とじ込みを）していきます。

 

　それを面倒だと思う塾生は、ファイリングをせずに、ファイルやカバンの中にプリント

 

　を突っ込みがちです。

 

　

　なぜ、ファイリングをしておくのか・・・。

 

　いろいろな目的・理由があります。

 

　・前回間違えた個所を、すばやく調べさせる。

 

　・自分がどれだけできるようになったか、履歴として確認できる。

 

　・家庭学習で活用できる。

 

　その他いろいろ・・・。

 

　

　このファイリングをしっかりできていない塾生は、上記のいずれもできません。

 

　授業の際、「前回行ったプリントを参照しなさい。」と指示を出しても、

 

　カバンの中の整理されていない無数のプリントを、ひっかきまわして探すことになります。

 

　当然、すぐに見つかるはずもなく・・・、無駄な時間が経過し、

 

　結局は大切な説明部分を逃してしまいます。

 

　

　ファイリングは、毎回の授業終了後に行いますが、２～３分あれば簡単にできるのです。

 

　うるさく指導しますが、ファイリングを継続してできない塾生がいるのも事実。

 

 

　今までの経験則から、このファイリングがしっかりできていない塾生は、

 

　物事を整理して書くことが苦手であることが多いし、字も汚い。

 

　当然、成績UPもなかなかしません。

 

 

　「極端に几帳面になれ。」とは言いませんが、あまりにズボラすぎるのも問題です。

 

　

　学習する際、

 

　整理して書くということができない＝ポイントを絞って理解することができない

 

　となることが多いのですから・・・。

 

 

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