ロボットプログラミング

 

この講座も、今日で４回目。

 

押しボタン式（メロディつき）信号機の製作を本日行いました。

 

小学生の生徒２人とも、テキストを見ながらどんどん、自分で勝手に進んで

 

組立、プログラミングをしていきます。

 

私は、大切なあるいは注意するべき点のみ、教えるだけです。

 

２人にとっては１時間３０分の時間はあっという間に経過しているようです。

 

試行錯誤しながら、正解を見つけていく。テキストにはヒントなどが書かれていますが、

 

少し参考にするくらいで、あとは自分でどんどん進んでいく・・・。

 

それで十分！　自分で考えて、失敗して、考えて・・・失敗して・・・

 

それが本講座の特色の１つですから。

 

 

本日６時からは中学生の授業。。。

 

★中３生「入試英語」・・・・単語強化　プリント　　　　２枚

　　　　　　　　　　　　　　英作文強化プリント　　　　１枚

　　　　　　　　　　　　　　リスニング対策　プリント　２枚

　　　　　　　　　　　　　　間接疑問文　プリント　　　１枚（中間試験対策）

　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　これだけでも演習・解説を含めると約３時間・・。

　　　　　　　　　　　　　　時間が足りません・・。

　　　　　　　　　　　　　　読解の演習時間がとれません。

 

★中１生「数学」・・・・・・１次方程式　計算プリント　４～７枚

　　　　　　　　　　　　　　文章を等式に表すプリント　　　１枚

　　　　　　　　　　　　　　式と式の加減　　プリント　　　１枚

 

　　　　　　　　　　　　　　中１生は　少し遅れ気味・・・

　　　　　　　　　　　　　　来週は１次方程式の応用と比例を学習予定です。