しっかり理解しないと・・・

本日は、中２生は「社会」。

期末試験の復習の前回のやり残し部分を学習。

今日でとりあえず、すべての部分をやり終えました。

復習の大切さ・・・わかってくれたかな？

 

中３生は「理科」。

細胞分裂の演習のほか、前回説明した「地震」の演習。

少しづつ、理解が進んでいるようです。

 

来週は、「細胞分裂」の残り、「地震」と「光・音」の解説、演習の予定。

 

 

さて、画像は私のメモです。

 

・凸レンズの問題で、焦点の場所に、物体を置いた場合、反対側では、スクリーン上に

絶対に像が結べないことの証明。

 

・鏡に向かった光が、鏡で反射して、目に届くまでの軌跡の作図方法の考え方。

 

ほぼ、１年ぶりに教えますので、忘れている忘れている（笑）。

 

そういう時には、画像のように、しっかり理解、確認しておきます。

 

そうしないと・・・・

 

当然ですが、ありきたりの説明になってしまうんですね。

 

「焦点に物体を置くと、像は絶対に結べない・・・」とか「鏡の反対にＡ’を移して・・する」

 

と伝えるのは簡単！　しかし、そこには　ＷＨＹ？という要素が抜けている・・・。

 

すべて、Ｂｅｃａｕｓｅ　～　と授業展開するわけではありませんが、なるべく、ＷＨＹ？

 

と思う気持ちを生徒には持ってほしいと思っています。