体験会・・ロボットプログラミング講座

 

最初は簡単な用語などの説明から。

 

その後、本日のミッションに使うロボットを、説明書を見ながら、自分の力で製作！

 

ロボットが完成したら、本日のミッションにチャレンジ！

 

 

 

「スクラッチ」と呼ばれるビジュアルプログラミング言語を使って、ロボットを動かすことに挑戦！

 

最初は、難しそうにしていた子どもたち。

 

慣れてくると、教えずとも、どんどんプログラミングをしていきました。

 

「プログラミング➡プログラミングされたプログラムをロボットに転送➡ロボットの動作確認」

 

いろいろ試行錯誤しながら・・・➡ねらい「論理的思考力・問題解決能力・忍耐力」

 

全員が本日のミッションをクリアー！

 

 

 

 

ミッション達成後は、

 

私が新たな課題を提案！

 

「ロボットの動作を、もっと考えて自己流にプログラムを作ってみなさい。」

 

 

 

 

子どもたちがいろいろ、動きを想像しながら、➡ねらい「自由な想像力」

 

プログラミングし、その都度、ロボットの動作確認。

 

何度も何度も繰り返し、思い通りの動きをしたり、変に動いたときは・・・

 

自然と笑顔に・・・。

 

 

最後は、子どもたちそれぞれが工夫を凝らした、ロボットの動作の実演会。

 

どんなふうに工夫したのかをみんなの前で発表する形で・・・➡ねらい「プレゼンテーション力」

 

 

 

中には、ロボットの動作に、前進、後進を何回か繰り返す動作を取り入れ、

 

あたかも、ロボットがその行動をためらっているように見せる、擬人的な発想を

 

する子どもがいて、ビックリ！　

 

感情を持たないロボットが、あたかも感情を持っているように

 

動作させる発想には、こちらも驚嘆しました。

 

この講座の特徴の１つのである、➡「自由な発想力」！　

 

今回の体験会で、それを見ることができました。

 

 

子供たちに本日の感想を尋ねると、「本日は非常に楽しかった。」と。

 

それを聞いて、私の疲れもぶっ飛びました（笑）。